Observe o fragmento de texto a seguir sobre o “planejamento bem planejado”:
[...] significa entrar na relação com as crianças (e não com os alunos!), mergulhar na aventura em busca ao desconhecido, construir a identidade de grupo com as crianças [...] é essencialmente linguagem, formas de expressão e leitura do mundo que nos rodeia e que nos causa espanto e paixão por desvendá-lo, formulando perguntas e convivendo com a dúvida. (OSTETTO, Luciana E. Encontros e encantamentos na Educação Infantil. Partilhando experiências de estágios. Campinas, SP: Papirus, 2000. p. 183).
Desta forma, podemos dizer que são instrumentos essenciais à prática docente na Educação Infantil:
Escolha uma:
a. A orientação por guias e manuais didáticos.
b. Os conhecimentos de práticas divulgadas em revistas sobre a ação docente.
c. A observação, o registro, o planejamento e a avaliação.
d. A leitura de relatórios de visita técnica de Supervisão Escolar.
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d. A leitura de relatórios de visita técnica de Supervisão Escolar
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