Question

Observe as seguintes situações didáticas: (I) Durante a tematização do basquetebol, em uma das aulas, o professor propõe a vivência do jogo. Na sequência, problematiza as situações vivenciadas, mais especificamente, os papeis assumidos pelos alunos durante as experimentações do basquetebol. O professor busca encaminhar o aprendizado para um nível racional de entendimento das contradições e dos conflitos inerentes à sociedade capitalista. (II) No mesmo projeto, ao longo de algumas aulas, o professor seleciona atividades de ensino que, segundo ele, permitem o confronto dos conhecimentos do senso comum com os conhecimentos científicos produzidos historicamente, de maneira com que os alunos ampliem o acervo de saberes sobre o basquetebol, bem como, tomem consciência das relações de poder envolvidas nessa produção. Agora, assinale a alternativa que se apresenta em concordância com as situações didáticas descritas anteriormente:
a- Todas alternativas anteriores se complementam.
b- As respostas reduzem os conteúdos esportivos aprendidos a elementos sem qualquer lastro cultural, isto é, baseiam-se na oferta de situações das quais os alunos nada aprendem sobre o percurso sócio-histórico do basquetebol.
c- As propostas apostam na neutralidade pedagógica, privilegiando formas de conduta que levam os alunos a respeitarem um determinado sistema social. Ou seja, garante a funcionalidade e a harmonia da sociedade na qual estão inseridos os alunos, e porque não firmar, o professor.
d- As propostas ajudam a denunciar os modelos reprodutores do sistema que mantém a estrutura social de forma injusta e que reforça as relações de um grupo sobre outro.
e- As propostas (re)afirmam o papel da educação física na reprodução do basquetebol na escola, atuando a favor dos interesses e das ideologias do estado.

Answer 1

letra D esta correta.