Matemática, perguntado por fraciscomorais, 7 meses atrás

observe a sequência dos números naturais pares:0,2,4,6,8,10,12,14...
Nessa sequência,qual número par vem logo depois de:
a)638?
b)1.326
c)19.554

preciso dessa rapido me ajuda porfavor

Soluções para a tarefa

Respondido por solkarped

1

Resposta:

segue resposta e explicação:

Explicação passo a passo:

A) 638 => 640

B) 1.326 => 1.328

C) 19.554 => 19.556

Pergunta anterior

Próxima pergunta

Perguntas interessantes

ENEM, 5 meses atrás

oi... alguém sabe me dizer o nome daquela massa que e usa nos trabalhos de escola... ela e branca, e fede um pouco. Alguém poderia e dizer o nome dela. A EU NAO RO ME REFERNDO A MASSINHA DE MODELA...

Matemática, 5 meses atrás

Qual é a imagem do elemento 5 na função f definida por f(x)=2×+1 ?

Português, 5 meses atrás

Leia o trecho dessa exposição oral: "Em primeiro lugar, quero destacar que essa imagem representa uma situação bastante comum; que é lixo descartado em lugares impróprios. Como no caso da foto, solto, na beira de estradas, no meio de árvores, poluindo o meio ambiente e provocando vários problemas ambientais e sanitários." A partir da leitura desse trecho de uma apresentação oral, responda: que...

Biologia, 7 meses atrás

(UFMG) devem constar na dieta humana ions correspondentes aos seguintes elementos químicos execeto: a) o cálcio b) o cloro c) o Ferro d) o sódio e) o mercúrio...

Biologia, 7 meses atrás

Alguém sabe essa prfvr??????

Direito, 11 meses atrás

explique como funciona a lei para cotas racias?

História, 11 meses atrás

Qual a relação entre participação politica e democracia?cite um exemplo de mobilização social que contribui para a efetivação da democracia ...

Psicologia, 11 meses atrás

Alvin Toffler, escritor futurista norte americano e Peter Drucker, também escritor, foi professor universitário, sendo considerado o pai da Administração Moderna, são importantes autores que sustentam uma perspectiva sobre a Era do Conhecimento mais voltada aos negócios, à produção de mercadorias e à circulação de conhecimento pelas instituições de ensino. Contrapondo-se à visão destes autores...