Question

Observe a seguinte atividade:



Figura 1 – Atividades de Identidade e Autonomia
. A atividade acima propõe um exercício sobre Identidade da criança. Os conceitos de Identidade e Autonomia são dois eixos de trabalho, segundo o Volume dois do RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil). Sobre essas concepções é INCORRETO afirmar que:


Resposta=

D.
A educação infantil baseada na identidade e autonomia deve ter uma perspectiva inatista, onde o saber está dentro do aluno e basta ser desabrochado, e onde o mundo real é um mero fenômeno da consciência.





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Answer 1

Resposta:

A educação infantil baseada na identidade e autonomia deve ter uma perspectiva inatista, onde o saber está dentro do aluno e basta ser desabrochado, e onde o mundo real é um mero fenômeno da consciência.

Explicação:

Answer 2

A educação infantil deve ter um carácter individualizador, uma vez que existem alunos que o conhecimento não é inato ao aluno, mas alguns tem mais facilidades que outros no aprendizado. Portanto, a alternativa incorreta é a letra D.

Aspectos da educação infantil

A educação infantil é a principal fase para a vida de um ser humano, haja vista que é o começo do desenvolvimento dos processos cognitivos, bem como intelectual. Portanto, as legislações educacionais são enfáticas ao dar prioridade a esse momento do ensino.

Complemento:

a.As diferenças explicitadas pela identidade na convivência são importantíssimas no desenvolvimento da autonomia.

b.A fonte inicial de identidade se dá no seio familiar, no qual a criança assume características que a diferenciam dos membros da família.

c.A educação infantil baseada na identidade e autonomia deve ter uma perspectiva inatista, onde o saber está dentro do aluno e basta ser desabrochado, e onde o mundo real é um mero fenômeno da consciência.

d.Autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, considerando as regras, valores, perspectivas pessoais e da coletividade.

e.Identidade é uma marca de diferença entre pessoas, como o nome, características físicas, modos de agir, pensar e história pessoal.

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