Question

Observa-se que, freqüentemente, as famílias são solicitadas a se envolverem em atividades escolares secundárias, tais como arrecadar dinheiro para a manutenção, na APM, controlar o comportamento dos filhos na escola, acompanhar seu aproveitamento, auxiliar nas tarefas de casa. Dificilmente são convidadas a participar da elaboração e do desenvolvimento dos projetos pedagógicos das escolas, pois são consideradas como dispondo de poucos conhecimentos para colaborar construtivamente com esse tipo de ação escolar. Assim, a participação delas tem sido bastante restrita, ficando a escola como a responsável pela determinação das ações que considera necessário implementar, e que devem ser acatadas pelos pais. Esse tipo de interação revela a existência de um modelo unilateral, em que os pais muitas vezes são aceitos pela escola em termos de discurso, mas, na prática, há uma participação secundária que apenas referenda as decisões e ações da instituição. Neste contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. Em contraposição à democracia, temos relações autocráticas que também acontecem no interior da escola. Esse tipo de gestão é deletéria. PORQUE II. Nessa forma de gestão, há espaço para a coletividade, diálogo ou estreitamento de relações, pois as decisões são tomadas e regidas conforme a vontade do dirigente. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. b. As asserções I e II são proposições falsas. c. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

Answer 1

Resposta:

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa

Explicação:

Answer 2

Resposta:

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa

Explicação:

Corrigido pelo o AVA