Objetivos: - Refletir sobre a pluralidade cultural em sala de aula e sobre o uso de textos, gráficos, imagens, vídeos, linguagens corporais, jogos, ou seja, textos/práticas que apresentam linguagens variadas, sob a ótica do multiletramento. - Construir uma proposta de trabalho docente de cunho interdisciplinar que desenvolva atividades relacionadas à pluralidade cultural e ao uso de linguagens verbais e não verbais
Soluções para a tarefa
Para trabalhar a diversidade cultural em sala de aula podem ser usados diversos recursos.
Videos mostrando a cultura de diversos países podem ser trabalhados, como a comemoração do dia de los muertos em países latinos e videos que mostram danças como o tango.
Festas típicas podem também ser trabalhadas, fotos com a culinária local de cada país, locais bonitos também podem ser mostrados em imagens.
A cultura de matriz africana também pode ser trabalhada apresentando orixás, explicando sobre as religiões, entre outros modos.
É importante lembrar que a diferenciação cultural não é necessariamente negativa, ela serve para classificar cada cultura, e, a ciência tem um papel importante na preservação dos aspectos positivos e das diferenças de cada uma, sem descrição pelo fato de uma ser primitiva e outra não.
Além disso, as subculturas fazem parte do macro, e, nós, enquanto indivíduos que utilizam de linguagens próprias, formas de expressão e comunicação, nos direcionamos para pequenos grupos que reforçam nosso caráter social, estando sempre em constante mudança.
No contexto escolar:
A educação inclusiva parte do pressuposto que os indivíduos em formação devem ter acesso a condições para seu desenvolvimento.
Deste modo, em determinados momentos a produção do saber docente teve um distanciamento dos acadêmicos, tendo forte relação com o cuidado por exemplo.
Por fim, é importante que exista um programa adequado para o projeto curricular que deve incluir desde a educação infantil melhores condições para a formação básica do aluno, evidenciando a pluralidade, o estímulo a ludicididade e atividades dinâmicas.
Caso tenha interesse na diversidade do ambiente escolar:
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