Objetivos:
Demonstrar compreensão sobre as atividades lúdicas que visem o desenvolvimento da cooperação na Educação Infantil;
Apresentar de maneira clara os objetivos, os recursos, o desenvolvimento e a forma de avaliação da brincadeira proposta.
Estamos estudando que “ao trabalharmos com atividades lúdicas no ambiente escolar, devemos priorizar ações que visem desenvolver a cooperação entre as crianças” (UNIMES, aula texto 41).
Descreva uma atividade lúdica em que você, como professor, possa desenvolver a cooperação entre as crianças.
Para apresentar a brincadeira, considere os seguintes itens:
Nome da Atividade;
Objetivos: o que se pretende desenvolver com essa atividade;
Recursos: materiais e espaços necessários para realização da brincadeira;
Desenvolvimento da atividade: descrever como a atividade é desenvolvida pelo professor;
Avaliação: quais procedimentos serão utilizados para verificar se o objetivo foi alcançado.
Orientações sobre o texto:
- Se em sua reflexão precisar copiar um trecho de algum site ou livro, é preciso fazer uso de citação e informar a fonte, de acordo com as normas da ABNT.
Soluções para a tarefa
Nome da Atividade: A teoria em prática
Objetivos: trabalho em equipe e fazer com que os alunos aprendam se divertindo.
Recursos: quadro, pincel e quadra esportiva.
Desenvolvimento da atividade: após uma aula expositiva o professore poderia levar os alunos para a quadra, com isso, propor uma gincana sobre a aula expositiva.
Assim sendo, a atividade consistiria em um jogo de perguntas que faria com que as crianças se movimentassem e trabalhassem em grupo a fim de ganhar a atividade.
Avaliação: a avaliação consistiria nas respostas dadas pelos alunos por meio da dinâmica.
Bons estudos!
Resposta:
Nome da atividade: Corrida das figuras geométricas
Objetivos: Trabalhar a coordenação motora dos alunos, auxiliando o desenvolvimento não apenas físico e mental, mas também social e emocional. Conhecimento das figuras geométricas. Aprender que o importante é a diversão do jogo, na competição, “a graça do jogo está nos desafios que o mesmo apresenta''.
Recursos: Figuras geométricas em EVA. Espaço aberto como pátio ou quadra.
Desenvolvimento da atividade: A professora começa explicando a atividade para os alunos.
Cada aluno fica com duas peças em EVA de uma figura geométrica, tais como: triângulo, quadrado, retângulo, circulo, etc., cada uma de cor diferente. Os alunos não podem pisar no chão, tem que ir caminhando apenas em cima das figuras, trocando e pisando, até chegar na marcação de chegada. A corrida é de ida e volta, quem chegar primeiro, ganha.
Avaliação: Avaliação seria nas respostas dadas pelos alunos por meio da dinâmica, como por exemplo, falando o nome das figuras geométricas e quais as cores de cada figura.
Explicação: