O uso do termo dificuldade de aprendizagem não é consensual entre muitos autores, com isso, podemos averiguar que na literatura, este é utilizado muitas vezes como sinônimo de problemas, transtornos ou distúrbios de aprendizagem.
NOGUEIRA, M. O. G.; LEAL, D. Dificuldades de aprendizagem: um olhar psicopedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Isto posto, analise as asserções abaixo:
I - A dificuldade de aprendizagem pode ser caracterizada como uma alteração no processo de aprender do sujeito que pode estar relacionada a fatores de ordem emocional, sensorial, intelectual, neurológica, social, cultural e escolar.
PORQUE II - A dificuldade de aprendizagem pode ser verificada tanto na deficiência intelectual quanto nos transtornos de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Alternativas 1 as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
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