O uso do pronome relativo estabelece uma relação de concordância entre as palavras geradoras ou antecedentes e liga orações em uma frase. Junte as orações a seguir fazendo as adequações necessárias.
→ Minha tia fez uma blusa de tricô. A gola blusa era redonda.
→ As escolas ensinam valores. os alunos das escolas são competentes.
→ Neste ano, os locais dos acampamentos eram lindos. Eu estive nos acampamentos.
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1) Minha tia fez um blusa de tricô a qual a gola era redonda.
2) Os alunos, os quais estudam em escolas que ensinam valores, são mais competentes.
3) Neste ano, os acampamentos, os quais eu fui, eram lindos.
2) Os alunos, os quais estudam em escolas que ensinam valores, são mais competentes.
3) Neste ano, os acampamentos, os quais eu fui, eram lindos.
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Vamos unir as orações, conectando-as por meio de um pronome relativo (que, o qual, cujo, onde...)
→ Minha tia fez uma blusa de tricô, cuja gola era redonda.
Trocamos "da blusa" pelo pronome cuja, que indica posse, pertencimento.
→ As escolas cujos alunos são competentes ensinam valores.
Trocamos "das escolas" pelo pronome cujos, pois há uma ideia de pertencimento.
→ Neste ano, os locais dos acampamentos onde eu estive eram lindos.
Trocamos "nos acampamentos" pelo pronome onde, pois a ideia é de lugar.
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