O uso de uma linguagem que foge da norma culta na sala de aula e completamente errado e pode interferir no processo de alfabetização e letramento do aluno
Soluções para a tarefa
O uso de uma linguagem informal não é completamente errada. O professor deve apresentar para o aluno as diferenças no uso da língua, com isso, não afetará o processo de alfabetização e letramento.
A norma culta deverá ser ensinada na escola, faz parte do processo de aprendizado.
Entretanto, a linguagem do dia a dia, considerada informal, não pode ser vista como algo completamente errado na sala de aula.
O professor tem o papel de apresentar aos alunos as diferenças no uso da língua.
Os estudantes precisam saber que cada situação pede o uso da língua. Por isso, não atrapalha a alfabetização e letramento, caso sejam mostradas os contextos.
Abraços!
Não podemos dizer que está errada e nem que pode interferir no processo de alfabetização e letramento do aluno. O uso de uma linguagem informal não se torna errada, quando o professor apresenta para o aluno, como, onde e quando usar tal linguagem, sempre respeitando a normal culta da língua.
Norma culta da língua
- A norma culta é indispensável e deve ser ensinada na escola pelos professores, é nela que os estudantes aprendem a língua de um meio social considerado culto.
- A norma nada mais é que um conjunto de padrões linguísticos usados habitualmente pela camada mais escolarizada da população, ou seja, o estudante precisa entender tal regra para saber em qual situação, será empregada.
Observa-se que na língua portuguesa, existem muitas variações linguísticas, elas variam conforme os diferentes grupos sociais e graus de escolaridade.
Nos deparamos com a norma culta em situações formais e em textos escritos, onde exige maior formalidade de quem escreve, por isso é importante o estudante entender a norma.
Já na língua falada não existe certo ou errado, o fator mais importante é o entendimento, quando as pessoas se entendem, a comunicação é eficiente.
Cabe ao professor explicar os contextos para cada situação, para que não interfira no processo de alfabetização e letramento do aluno.
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