Question

"O uso de TIC na educação do Brasil

O Brasil precisa melhorar a competência dos professores em utilizar as tecnologias de comunicação e informação na educação. A forma como o sistema educacional incorpora as TIC afeta diretamente a diminuição da exclusão digital existente no país.
Vários pontos devem ser levados em conta quando se procura responder a questões como: Como as TIC podem ser utilizadas para acelerar o desenvolvimento em direção à meta de "educação para todos e ao longo da vida"? Como elas podem propiciar melhor equilíbrio entre ampla cobertura e excelência na educação? Como elas podem contribuir para reconciliar universalidade e especificidade local do conhecimento? Como pode a educação preparar os indivíduos e a sociedade de forma que eles dominem as tecnologias que permeiam crescentemente todos os setores da vida e possam tirar proveito delas?
– Primeiro, as TICs são apenas uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer a aprendizagem.
– Segundo, as TICs, como qualquer ferramenta, devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais.
– Terceiro, várias questões éticas e legais, como as vinculadas à propriedade do conhecimento, ao crescente tratamento da educação como uma mercadoria, à globalização da educação face à diversidade cultural, interferem no amplo uso das TICs na educação." (UNESCO, 2016).



O trecho acima é parte integrante de um texto da UNESCO sobre o uso das TICs na educação. A partir de sua leitura e das discussões realizadas, analise as asserções a seguir:



I – Uma questão importante abordada pelo texto se refere à atenção no uso das TICs, as quais são importantes recursos de apoio à educação, porém precisam de fundamentos, estudo, objetivos para que não se constituam um fim em si mesmas, mas almejem uma educação inclusiva, contínua e que desenvolva o indivíduo para a autonomia.

II – O conceito de TICs está para além de sua constituição material, compreendendo-as enquanto tecnologias cognitivas e sociais, nas e para as quais os homens estão investidos e se articulam em redes.

III – As metodologias de aprendizagem ativa são formas de investir as TICs na aprendizagem, nas quais o ensino híbrido e a sala de aula invertida substituem as aulas presenciais.

Assinale a alternativa que contemple a(s) asserção(ões) CORRETA(S):

Answer 1

Resposta:

Explicação: