O uso de jogos com fins pedagógicos é um tema bastante relevante para os dias de hoje. Os jogos foram usados na escola, no contexto da educação informal, sem o ensinamento de conteúdo, embora com considerações de que o lúdico podia desenvolver o raciocínio e a inteligência e, por consequência, auxiliar o estudo. Em muitas salas de aula, o jogo tem sido usado como recurso pedagógico. Por várias razões, os educadores Rizzi e Haydt (1994, p. 13-14) recorrem aos jogos como um recurso no processo de ensino e aprendizagem. Neste contexto os autores presentam quatro motivos que levam um professor a utilizar os jogos em seu ambiente escolar: impulso natural, prazer e esforço espontâneo, mobilização de esquemas mentais e integração das dimensões da personalidade. Diante das perspectivas teóricas que você estudou durante as aulas e videoaulas da disciplina, produza um texto entre 10 e 15 linhas explicando as considerações sobre cada um dos quatro motivos apresentados pelos autores os quais levam o professor a utilizar os jogos no ambiente escolar.
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De acordo com (BETELHEIM, 1998) a inserção do jogo como fim pedagógico permite que as crianças desenvolvam as suas habilidades psicomotoras e suas relações com as demais crianças.
Ainda para o autor, quando as crianças estão sozinhas, as mesmas conseguem desenvolver a imaginação, além de criar hábitos que ajudam no seu desenvolvimento.
Por sua vez, (QUEIROZ, 2003) afirma que o jogo permite uma atividade mental ou física que é realizado de forma espontânea e que permite ao praticante o lazer.
Bons estudos!
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