O transtorno do espectro do autismo compromete a comunicação, interação social e a flexibilidade mental/comportamental do indivíduo. De acordo com a perspectiva inclusiva, que considera as necessidades educacionais específicas desses alunos, a prática pedagógica recomenda que o professor: I. Incentive a interação do aluno com os demais. II. Dê instruções verbais longas e detalhadas. III. No início da aula, informe o aluno, sobre as atividades planejadas para o período. IV. Sente o aluno, preferencialmente, nas carteiras do fundo, para que ele possa conversar com os colegas, sem perturbar o restante da sala. Assinale a alternativa correta: a) As afirmações I e II estão corretas. b) As afirmações I, II e III estão corretas. c) As afirmações I e III estão corretas. d) As afirmações II, III e IV estão corretas. e) As afirmações II e IV estão corretas.
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I. O transtorno do espectro do autismo compromete a comunicação e vários aspectos da vida dos alunos, onde a prática pedagógica deve incentivar a interação do aluno com seus colegas. VERDADEIRO.
II. Falso. O professor não deve dar instruções longas e detalhadas, pois os alunos terão dificuldade em compreender.
III. Verdadeiro. O educador deve informar no início da aula, sobre as atividades planejadas para as aulas em questão, o que ajudará seus alunos a prepararem-se para as mesmas.
IV. Falso. Os alunos devem interagir durante os momentos desejáveis mas também poder prestar atenção à aula quando o professor estiver explicando algo.
Letra C) I e III.
Abraços!
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interação social e a flexibilidade mental/comportamental do indivíduo. De acordo com
a perspectiva inclusiva, que considera as necessidades educacionais específicas
desses alunos, a prática pedagógica recomenda que o professor: