Question

O trabalho do psicopedagogo institucional é o de mediador na relação aluno-professor. Portanto, o que acontece na escola será observado e avaliado por ele, não com a intenção de criticar e apontar erros, mas com o intuito de realizar um levantamento das metodologias e das práticas pedagógicas, visando prevenir eventuais problemas, transtornos ou dificuldades de aprendizagem. É possível observar que, na realidade escolar atual, perante inúmeras questões diferentes, há um crescente número dessas dificuldades e problemas relacionados à aprendizagem na escola. Diante disso, o psicopedagogo escolar surge como uma possibilidade de desenvolver, dentro de um espaço multidisciplinar, plural e fundamentalmente organizado, diferentes possibilidades de apresentar caminhos para auxiliar o professor no ambiente de sua sala de aula.


Para realização deste MAPA, imagine que você passou em um processo seletivo de uma escola para atuar como psicopedagogo institucional. Seu primeiro desafio é avaliar duas crianças: Bruno, de 6 anos e 10 meses, que iniciou o primeiro ano do Ensino Fundamental; e Laura, de 8 anos e 6 meses, que iniciou o terceiro ano do Ensino fundamental. Ambos têm relatos das professoras de que não estão conseguindo acompanhar as turmas nas atividades que são propostas.

Você agendou as avaliações em dias diferentes para que pudesse ter mais tempo com cada uma das crianças, pois após a avaliação teria que fazer um relatório para as professoras dos respectivos alunos. Para a avaliação de Bruno, você contou a história da Branca de Neve e os sete Anões e pediu a ele que fizesse um desenho da parte que ele mais gostou. Para Laura, você contou a história da Cinderela e, em seguida, pediu para que ela escrevesse qual parte ela mais gostou da história.

Observe o trabalho das crianças, a seguir, e faça um relatório dando o parecer para as professoras e coordenador da escola sobre cada caso.

BRUNO:


Fonte: o Autor.
LAURA


Fonte: o Autor.

Para estruturar o relatório, você deverá elaborar dois textos dissertativos contendo suas avaliações das crianças Bruno e Laura. Os dois textos devem ter entre 10 a 15 linhas cada um. No primeiro texto, você deve relatar sobre o caso de Bruno e no segundo texto deve relatar sobre o caso de Laura.

Seu relatório deve conter os itens listados, a seguir, de acordo com as observações que você realizou para cada criança (porém não construa o texto em tópicos):

BRUNO

- Título do relatório;
- Nome da criança;
- Idade da criança;
- Ano escolar;
- Que etapa evolutiva do desenho está;
- Que características o desenho apresenta;
- Explique se está desenhando dentro do que se espera para a idade.

LAURA

- Título do relatório;
- Nome da criança;
- Idade da criança;
- Ano escolar;
- Que nível conceitual linguístico está;
- Que características a escrita apresenta;
- Explique se está escrevendo dentro do que se espera para a idade.

OBSERVAÇÕES:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade, neste arquivo, e, em seguida, faça o envio. Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois a oportunidade de envio é única e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial - tamanho de letra 12 - espaçamento entre linhas 1,5 - alinhamento justificado e demais Normas da ABNT.

* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas, sendo a principal o livro da disciplina. Lembre-se de inserir citações ao longo da sua produção textual.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.​

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem via Fale com o Mediador.

Bons estudos!

Answer 1

Baseado nas instruções dadas a Bruno e Laura, sobre o processo de avaliação baseado no desenho, vemos que o educador deve privilegiar o senso lúdico de cada aluno, não focar apenas nos aspectos técnicos, já que eles são alunos em formação.

Deste modo, é importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática, onde o professor apresenta o conteúdo e o aluno o assimila, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno estar inteirado nesse processo.

Sobre o relatório:

BRUNO

- Título do relatório: O desenho que bruno desenvolveu.

- Nome da criança: Bruno.

- Idade da criança: 6 anos.

- Ano escolar: Primeiro ano do fundamental.

- Que características o desenho apresenta: Vemos um foco na ludicidade, com poucos elementos técnicos.

LAURA

- Título do relatório: O trabalho de Laura.

- Nome da criança: Laura.

- Idade da criança: 8 anos.

- Ano escolar: Terceiro ano do fundamental.

- Que nível conceitual linguístico está: Nível Alfabético

- Que características a escrita apresenta: Laura domina bem a leitura e consequentemente a escrita.