“O trabalho do epistemólogo suíço Jean Piaget é, sem dúvida alguma, uma das principais contribuições ao entendimento de como o ser humano se desenvolve. A Epistemologia Genética proposta é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder à questão não só de como os indivíduos, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Luiz Carlos de. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo. Revista Brasileira De Crescimento e Desenvolvimento Humano. São Paulo, v. 20, n, 2, p. 351-360, 2010. p. 362.. Acesso em 5 out. 2018.
Considerando a citação acima e os conteúdos apresentados no livro-base, Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a epistemologia genética de Jean Piaget, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) A teoria formulada por Piaget, denominada epistemologia genética, tem, como fontes, o conhecimento empírico (epistemologia) e também os meios de obtenção desse conhecimento (genética).
II. ( ) O sujeito epistêmico, o indivíduo em seu processo de construção de conhecimento configura-se como o foco da teoria epistemológica genética.
III.( ) Em suas pesquisas, Piaget abordou o processo do conhecimento pelo sujeito, do nascimento até a idade escolar, por volta dos 6 anos.
IV. ( ) Entre os conceitos desenvolvidos por Piaget, destacam-se: a assimilação e a acomodação. Sendo que a acomodação é definida como “uma estruturação por incorporação da realidade exterior a formas devidas à atividade do sujeito”.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – F – V – F
B V – F – V – V
C V – V – F – F
D F – V – F – F
E F – F – V – V
Soluções para a tarefa
Resposta:
D F – V – F – F
Explicação:
A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira, isto é: “A teoria desenvolvida por Jean Piaget, conhecida como epistemologia genética, tem como fontes, de um lado, o conhecimento científico [e não empírico] (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem [e não os meios de obtenção] desse conhecimento (genética). Assim, sua teoria tem como foco o sujeito epistêmico, o indivíduo em seu processo de construção de conhecimento” (livro-base, p. 125). Por sua vez, a assertiva III também é falsa, uma vez que: “Em sua epistemologia genética, Piaget abordou o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, do nascimento até a idade adulta [e não até a idade escolar], mas seu enfoque principal foi o desenvolvimento infantil. Em suas pesquisas, ele observou que crianças com semelhantes faixas etárias cometiam os mesmos erros” (livro-base, p. 126). Por fim, a assertiva IV também é falsa, pois: “A assimilação [e não a acomodação] é definida por Piaget, [...] como ‘uma estruturação por incorporação da realidade exterior a formas devidas à atividade do sujeito’, isto é, assimilação é um aspecto da atividade cognitiva que envolve a incorporação de novos objetos e novas experiências a uma estrutura mental ou a um esquema sensório-motor. Já a acomodação, para Piaget, [...] ‘é a combinação de esquemas ou modificação de esquemas para resolver problemas que venham de experiências novas dentro do ambiente’, ou seja, é o aspecto da atividade cognitiva que envolve a modificação das estruturas mentais ou dos esquemas sensório-motores para corresponder aos objetos da realidade” (livro-base, p. 128).