“O trabalho com gêneros textuais ainda proporciona que o aluno entenda a função e uso de cada texto, o que o motiva a aprendê-lo, uma vez que o professor apresentará situações práticas de uso e os motivos pelos quais eles devem ser aprendidos” (CARNIEL; SOUZA, 2021, p. 23).
CARNIEL, F; SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Língua Portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2021.
Com base no desenvolvimento do trabalho com diferentes gêneros textuais e sua função social de leitura e escrita, assinale a alternativa correta:
Em uma notícia temos a prevalência da dissertação, mesmo com alguns elementos essenciais dela (personagem, lugar, tempo e espaço), trata-se de uma produção em que um autor defende seu ponto de vista por meio de argumentos.
Alternativa 2:
O gênero narrativo deve ser desenvolvido para alunos que já apresentam um bom nível de compreensão da língua escrita. No entanto, pode ser aplicado para crianças já alfabéticas focando mais em atividades que foram pouco exploradas.
Alternativa 3:
No ensino mais atual de produção de texto passou-se a desprezar os tipos textuais tradicionalmente trabalhados em cursos de redação - a narração, a descrição e a dissertação, uma vez que estes não circulam socialmente.
Alternativa 4:
Ao propor uma produção textual, o professor deve pautar-se em discussões e leituras para que a criança em fase de alfabetização possa adquirir seu repertório, pois não será possível escrever partindo do "nada".
Alternativa 5:
Trabalhar com o gênero carta argumentativa, por conta de toda a estrutura e característica própria, não estimula a participação do aluno.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Ao propor uma produção textual, o professor deve pautar-se em discussões e leituras para que a criança em fase de alfabetização possa adquirir seu repertório, pois não será possível escrever partindo do "nada".
Explicação:
Ao propor uma produção textual, o professor deve pautar-se em discussões e leituras para que a criança em fase de alfabetização possa adquirir seu repertório, pois não será possível escrever partindo do "nada".
Uma produção textual é resultado de leitura e conhecimento do assunto, por isso a alternativa correta é a 4.
Produção textual
Uma produção textual é resultado de muita leitura e também de conhecimento a respeito do assunto. Não há como escrever sem conhecer o assunto, por isso que até mesmo uma criança para poder escrever sobre algo necessita ter uma base sobre o que escrever.
Um professor ao pedir para os alunos escreverem sobre um determinado gênero textual, precisa antes motivá-los a escrever sobre algo que eles gostam. Pois de nada adiante pedir que eles escrevam sobre algo, mas além deles não gostarem do assunto também não entendem nada. Por isso que a motivação é a parte mais importante da produção textual.
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