.O trabalho com documentos
históricos em sala de aula exige do professor alguns cuidados, tais
como:
I. Selecionar o período histórico que
pretende abordar e recomendar aos alunos que pesquisem na internet, tragam para
as aulas o que encontrarem sobre o período e escrevam um relatório registrando
como foi a busca.
II. A análise de documento (sempre um
fragmento curto) começa com sua identificação, anterior à leitura do texto
em si. O objetivo é mostrar que o documento histórico só tem
inteligibilidade a partir de informações básicas como: quando e por quem
foi escrito, onde, quando e por quem foi publicado?
III. Há ainda informações que
nem sempre podem ser inferidas a partir do próprio documento, como a
finalidade com que o texto foi produzido (é um relatório? Uma carta? Um
decreto?) e a quem é dirigido?
IV. A fase de leitura e
interpretação do texto, a análise em si do documento, consiste em diferenciar o
que é enunciado de fato e o que é opinião do autor. Após identificar os
enunciados de fato, os alunos devem relacioná-los ao conhecimento que já têm
sobre o conteúdo. Mais concretamente, a pergunta é: “que informações sobre o
tema que estamos estudando esse documento traz?” Em seguida, deve identificar
as expressões de valor presentes no texto: “que visão o autor do texto tem
sobre ? ”.
Considerando as afirmativas acima, assinale a alternativa que registra as afirmativas corretas: Escolha uma:
a. Somente a IV está correta b Afirmativas I, II e III estão corretas. c. Somente I e III estão corretas. d. Afirmativas II, III e IV estão corretas
Soluções para a tarefa
Respondido por
42
Eu acho que e a letra D.Afirmativas ||,||| e |V
rosimeirebenevi:
valeu Lucas!
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