Question

O TEXTO :são interessantes as diferenças em filas de um lugar para outro. Em Florianópolis, por exemplo, tanto nas filas de banco como nas de supermercado, as pessoas ficam conversando, com calma, esperando. Mesmo no Rio de Janeiro, enfrenta-se uma fila com mais hSumor.
Em São Paulo, a fila é uma tortura. A fila é triste e interminável. Parece que, se fosse possível, a gente mataria aqueles quatro ou cinco que estão na nossa frente. E, se alguém conversa com alguém, o assunto é a própria fila. Uns chegam a dizer palavras chulas. Xingam como se a culpa fosse da pobre mocinha que está do outro lado da fila, muito mais aflita que os filenses, pois foi numa dessas filas que o fato se deu.
Era uma bela fila, de umas dez pessoas. E em supermercado, com aqueles carrinhos lotados, a gente ali olhando a mocinha tirar latinha por latinha, rolo por rolo de papel higiênico, aquela coisa que não tem fim mesmo. E naquela fila tinha um garotinho de uns 10 anos, que existe apenas uma palavra para definir a figurinha: um pentelho. Como muito bem define o Houaiss: "Pessoa que exaspera com sua presença, que importuna, que não dá paz aos outros".
Pois ali estava o pentelhinho no auge de sua pentelhação. Quanto mais demorava, mais ele se aprimorava. E a mãe, ao lado, impassível. Chegou uma hora que o garoto começou a mexer nas compras dos outros. Tirar leite condensado de um carrinho e colocar no outro. Gritava, ria, dava piruetas. Era o reizinho da fila. E a mãe, não era com ela.
Na fila ao lado (aquela de velhos, deficientes e grávidas) tinha um casal de velhinhos. Mas velhinhos mesmo, de mãos dadas. Ali, pelos 80 anos. A velhinha, não aguentou mais a situação, resolveu tomar as dores de todos e foi falar com a mãe. Que ela desse um jeito no garoto, que ela tomasse uma providência. No que a mãe, de alto e bom tom:
- Educo meu filho assim, minha senhora. Com liberdade, sem repressão. Meu filho é livre e feliz. É assim que se devem educar as crianças hoje em dia.
A velhinha ainda ameaçou dizer alguma coisa, mas se sentiu antiga, ultrapassada. Voltou para sua fila. Só que não encontrou o seu marido, que havia sumido.
Não demorou muito e voltou o marido com um galão de água de cinco litros e calmamente se aproximou da mãe do pentelho, abriu e entornou tudo na cabeça da mulher.
O velhinho colocou o vasilhame (que palavra antiga) no seu carrinho e enquanto a mulher esbravejava e o pentelho morria de rir, disse bem alto:
- Também fui educado com liberdade!!!
Foi ovacionado.
Atividade:
2. A crônica quase sempre é um texto curto, com poucas personagens, que se inicia quando o fato principal da narrativa está por acontecer. Por essa razão, nesse gênero textual o tempo e o espaço são limitados.
a) Como se inicia a crônica lida?
b) Quais são as personagens envolvidas na história?
c) Onde acontece o fato?
d) Qual é, aproximadamente, o tempo de duração desse fato?

3. O cronista costuma ter a atenção voltada para os fatos do dia a dia ou veiculados em notícias de jornal e os registra com humor, sensibilidade, crítica e poesia. Com base nessa informação, conclua: Que objetivos as crônicas têm em vista? Indique o item correspondente à resposta adequada.
a) Informar os leitores de um jornal sobre um determinado assunto.
b) Entreter os leitores e, ao mesmo tempo, levá-los a refletir criticamente sobre a vida e os comportamentos humanos.
c) Dar instruções aos leitores.
d) Tratar cientificamente um assunto.
e) Argumentar, defender um ponto de vista e persuadir o leitor.

4. Observe a linguagem da crônica que você leu.
a) A cena do supermercado é narrada de forma impessoal e objetiva, isto é, em linguagem jornalística, ou de forma pessoal e subjetiva, ou seja literária?
b) Quanto à linguagem, essa crônica está mais próxima do noticiário de jornais ou revistas ou mais próxima de textos literários?
c) Que tipo de variedade linguística ela adota? Formal ou informal?

Answer 1

Resposta:

Pergunta 2 letra (a) pergunta 3 letra (c) pergunta4 letra (b)

Explicação: