O texto abaixo encontra-se na aula 30. Faça uma leitura atenta. A história e o próprio cotidiano apontam o quanto a população negra sempre esteve marginalizada no Brasil. Esta visão como inferiores foram reforçadas no século XIX por algumas teorias racistas, cuja finalidade estava em impor o discurso de superioridade racial. A fomentação de tal discurso ampliou as relações de desigualdades entre os direitos da população branca e a população negra, que existiam desde do tempo da colônia. A construção das desigualdades raciais e sociais no Brasil foi constituída com o modelo que é apresentado sobre o negro escravizado, legitimado por dispositivos legais como o decreto imperial de 1872 que proibia o acesso à educação de grupos, como: portadores de doença contagiosa, escravos e não vacinados. Assim, os escravos são colocados na mesma categoria de pessoas que poderiam contagiar aos outros e são excluídos de quaisquer oportunidades. No Brasil mesmo com a fim da escravidão oficial as marcas de tal período ainda permaneceram, e a população que apresenta as características genéticas herdadas dos seus ancestrais, como a pele negra, ainda nos dias de hoje sofre forte impedimento para a garantia dos direitos básicos a que todo ser humano possui, mesmo com os avanços na legislação.(CARRIL, 2016) Considerando a leitura realizada e suas reflexões, identifique que ações a escola pode promover para superar o quadro de desigualdade acima apresentado. Escolha uma: a. Estas questões raciais devem ser discutidas na sociedade, a escola não deve se manifestar sobre estes temas. b. A escola é um espaço de formação e de aprendizagem sobre os valores reinantes na sociedade, a discussão sobre alguns temas pode criar conflitos. c. A realização de um processo de formação continuada aos docentes, abrangendo questões metodológicas, com amplas discussões sobre questões sociais, políticas ocorridas ao longo de toda a história do Brasil. d. O professor dever promover o conhecimento histórico, com reflexões sobre o que a sociedade expressa como verdadeiro, seguir o que dispõe os livros didáticos.
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Letra C- A realização de um processo de formação continuada aos docentes, abrangendo questões metodológicas, com amplas discussões sobre questões sociais, políticas ocorridas ao longo de toda a história do Brasil.
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alternativa c. A realização de um processo de formação continuada aos docentes, abrangendo questões metodológicas, com amplas discussões sobre questões sociais, políticas ocorridas ao longo de toda a história do Brasil.
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