O texto a seguir é um abstract, gênero conhecido em língua portuguesa como resumo de artigo científico, feito em língua inglesa. No abstract, podemos encontrar as ideias principais contidas no artigo científico que ele precede. Speaking Struggles of Young EFL Learners Günes, Çigdem; Sarigöz, Iskender Hakki (…) English lessons are obligatory from second grade onwards in Turkish state schools which means that language learners are exposed to English early on. Despite an early start, language learners struggle to acquire foreign language speaking skills. The problem of speaking English is a frequently encountered topic of discussion in educational contexts. There are various factors that are listed as the possible causes of language learners' incompetence in speaking English which have to be investigated. In order to explore the potential reasons behind young EFL (English as a foreign language) learners' difficulties with foreign language speaking skills 88 young EFL learners were examined. The Foreign Language Speaking Delay Inventory was created and applied to fourth-grade students from four intact groups of a primary school. Data were analyzed through frequencies that were calculated for each answer provided to the inventory. The results indicated that the young EFL learners in focus were eager to speak in the EFL lessons but that some factors such as attitude, language aptitude, negative beliefs about foreign language speaking skills, and linguistic difficulties evoked a delay in speaking. Disponível em: . Acesso em 12 de jun. 2021. Adaptado. Considerando as informações contidas no texto, analise as afirmações a seguir. I. Para contextualizar a pesquisa, os autores do abstract apresentam, de forma breve, a obrigatoriedade do ensino da língua inglesa em escolas turcas. II. O resultado da pesquisa indica que os participantes em foco apresentavam dificuldade em falar inglês pelo simples fato de não sentirem vontade de fazê-lo. III. Em contextos educacionais, é frequente a discussão acerca da dificuldade que os alunos turcos têm em desenvolver habilidades de speaking em língua inglesa, apesar da exposição precoce à língua. IV. A pesquisa realizada visou explorar os possíveis motivos pelos quais os alunos da Turquia têm dificuldades em falar inglês, e contou com a participação de 88 professores de inglês como língua estrangeira daquele país. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
I e III
Explicação:
I. Para contextualizar a pesquisa, os autores do abstract apresentam, de forma breve, a obrigatoriedade do ensino da língua inglesa em escolas turcas.
verdeiro isso é notorio no primeiro aragrafo do texto. "As aulas de inglês são obrigatórias a partir da segunda série nas escolas públicas turcas, o que significa que os alunos aprendem inglês desde o início. Apesar de terem começado cedo, os alunos de línguas lutam para adquirir habilidades de conversação em línguas estrangeiras."
II. O resultado da pesquisa indica que os participantes em foco apresentavam dificuldade em falar inglês pelo simples fato de não sentirem vontade de fazê-lo. FALSO
III. Em contextos educacionais, é frequente a discussão acerca da dificuldade que os alunos turcos têm em desenvolver habilidades de speaking em língua inglesa, apesar da exposição precoce à língua.
VERDADEIRO, , traduzindo o paragrafo da resposta " O problema de falar inglês é um tópico de discussão freqüentemente encontrado em contextos educacionais. Vários fatores são listados como as possíveis causas da incompetência dos alunos para falar inglês e devem ser investigados.
IV. A pesquisa realizada visou explorar os possíveis motivos pelos quais os alunos da Turquia têm dificuldades em falar inglês, e contou com a participação de 88 professores de inglês como língua estrangeira daquele país.
falso , foram 88 alunos e nao professores
Resposta:
I e III, apenas.
Explicação: