O Supervisor de Ensino é o responsável por exercer, por meio de acompanhamento, a supervisão e o monitoramento das escolas incluídas no setor de trabalho que lhe foi atribuído, prestando a necessária orientação e intervindo, se necessário, quando ocorrerem falhas administrativas e pedagógicas. Qual das atribuições a seguir é de responsabilidade do Supervisor de Ensino e descrita na legislação vigente? a. Conduzir reuniões para elaboração do Plano de Ação da escola. b. Participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposição e adoção de medidas para superação de fragilidades detectadas. c. Planejar e gerir o alinhamento das funções e das atividades dos profissionais da Equipe Escolar. d. Implementar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria relativos à área de atuação que lhes é própria.
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Resposta:
Explicação:
O Supervisor de Ensino é o responsável por exercer, por meio de acompanhamento, a supervisão e o monitoramento das escolas incluídas no setor de trabalho que lhe foi atribuído, prestando a necessária orientação e intervindo, se necessário, quando ocorrerem falhas administrativas e pedagógicas. Qual das atribuições a seguir é de responsabilidade do Supervisor de Ensino e descrita na legislação vigente?
c.
Participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposição e adoção de medidas para superação de fragilidades detectadas.
A alternativa C é a que melhor dialoga sobre a supervisão pedagógica.
O coordenador pedagógico deve fazer parte do campo de formação educacional, porém, tem seu papel voltado para a gestão escolar.
Essa estratégia é interessante pois o coordenador poderá ao longo das perguntas estimular os professores a entender como os processos se deram, além de criar uma relação dinâmica e centrada para observar sua pesquisa.
Por isso é dever da instituição escolar do educador e da coordenação, promoverem medidas que estimulem seus alunos no aprendizado assim como atividades dinâmicas e participativas que poderão desenvolver seu potencial de socialização, indo além somente da própria avaliação mas como um preparo para a vida social.
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