Question

O sentido do trabalho no ensino médio certamente é uma das questões que clivaram, historicamente, a natureza do currículo nessa etapa de formação. Isto porque é nessa fase que ocorre a explicitação do modo como o conhecimento se relaciona com o trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Ramos, Marise Nogueira. (2011RAMOS, Marise Nogueira. O currículo para o Ensino Médio em suas diferentes modalidades: concepções, propostas e problemas. Educação e Sociedade, Campinas, v. 32, n. 116, p. 771-788, set. 2011. p. 772. . Acesso em: 18 jul. 2017. Considerando o trecho do texto acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito das funções historicamente atribuídas ao ensino médio, leia as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas. I. ( ) A função propedêutica busca promover a profissionalização dos alunos. II. ( ) A função profissionalizante procura promover o preparo para o vestibular. III.( ) A função propedêutica visa preparar os alunos para o ingresso no ensino superior . IV. ( ) A função formativa busca uma formação plena do aluno. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – F – V – F B F – F – V – V C F – V – V – F D V – V – F – F E F – V – V – V

Answer 1

Resposta: Sim ,pois sera bem explorado no seu futuro, você deve aprender!

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Explicação: