O senso numérico é um termo que ficou popular no final dos anos de 1980. Howden (1989, apud VAN DE WALLE, 2009, p. 148) descreve senso numérico como uma "boa intuição sobre números e suas relações. Ele se desenvolve gradualmente como resultado da exploração de números, visualizando-os em uma variedade de contextos e relacionado-os de modos que não sejam limitados aos algoritmos tradicionais". Sobre o senso número e o mundo real, pode-se afirmar que:
a)
Só devemos trabalhar com medidas com as crianças a partir do 3º ano do Ensino Fundamental.
b)
Produzir estimativas é um conceito fácil para as crianças.
c)
Os gráficos devem ser trabalhados apenas em aulas de Matemática.
d)
Na Educação Infantil, a construção de gráfico é mais importante do que o estabelecimento de relações numéricas.
e)
As atividades gráficas são um bom caminho para conectar o mundo das crianças com os números.
Soluções para a tarefa
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E.
As atividades gráficas são um bom caminho para conectar o mundo das crianças com os números.
Explicação:
Os gráficos podem ser construídos com quase todos os dados que possam ser coletados pelo estudante. Dessa forma, é uma atividade rica de possiblidades de conexões entre o senso numérico e o mundo real.
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E.
As atividades gráficas são um bom caminho para conectar o mundo das crianças com os números.
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