Question

O rótulo de "problema ou distúrbio" atribui a esses alunos a culpa pelo "seu fracasso", e a deficiência passa a ser a principal causa do fracasso escolar, desconsiderando-se os inúmeros fatores envolvidos neste processo. Ao atribuirmos deficiências - emocionais, cognitivas, motoras, perceptuais – aos alunos, transferimos a responsabilidade pelo desempenho escolar ao próprio aluno, retirando da sociedade, da escola e do professor a responsabilidade pelo sucesso dos alunos.

CAMPOS, Luciana M. Lunardi “A rotulação de alunos como portadores de “distúrbios ou dificuldades de aprendizagem”“.

A partir do texto acima podemos afirmar:

Escolha uma:
a. A hipótese do fracasso escolar é sempre de que o sistema tem algum problema. Nunca é culpa do professor.
b. A hipótese do fracasso escolar é sempre de que o aluno tem algum problema, algum distúrbio. Nunca é culpa do processo de escolarização. Assim, a vítima do processo, que é o aluno, acaba sendo penalizada!
c. A hipótese do fracasso escolar é sempre de que o professor tem algum problema no trato com o aluno incluso. Nunca é culpa do processo de escolarização e sim do professor. Assim, a vítima do processo, que é o professor, acaba sendo penalizado!
d. A hipótese do fracasso escolar é sempre que a culpa está no processo de escolarização. Assim, a vítima do processo, que é o aluno, acaba sendo recompensado.

Answer 1

b. A hipótese do fracasso escolar é sempre de que o aluno tem algum problema, algum distúrbio. Nunca é culpa do processo de escolarização. Assim, a vítima do processo, que é o aluno, acaba sendo penalizada!