Question

O recente uso do termo letramento no campo da educação brasileira, bem como as dúvidas que ainda permeiam a utilização pedagógica e metodológica dessa proposta em sala de aula, tem originado diversos estudos, que vêm sugerindo mudanças teórico-metodológicas em âmbito escolar com a finalidade de levar o educando a um contato mais efetivo com sua língua materna, de forma que ele possa desenvolver práticas sociais de leitura e de escrita, ou melhor, de interação com o texto em uma perspectiva de autonomia e criatividade, surgindo daí formas efetivas de utilização do código linguístico que possam ir além do ambiente escolar. É nesse cenário atual em que se é exigido dos indivíduos conhecimento efetivo sobre o código linguístico da sociedade da qual ele faz parte, que o conceito de letramento tem sido repensado pelos teóricos da educação, o qual vem sendo modificado e ampliado, podendo hoje ser aplicado em inúmeras situações em que haja a intenção de promover no educando seu desenvolvimento nas práticas sociais quando o ponto central debatido é a linguagem. Fonte: BARBOSA, R. L. L.; SOUZA, A. I. L. Do letramento literário à formação do aluno-autor. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente-SP, v. 26, n. 3, p. 265-282, set./dez. 2015. A partir desse contexto, analise as seguintes afirmativas. I. O letramento é também uma forma de dar autonomia aos alunos, pois proporciona o uso efetivo da linguagem nas suas práticas sociais. II. O letramento não deve se restringir à aula de Português, mas ser aplicado nas diversas situações do cotidiano do aluno, de forma a promover a sua autonomia e a sua criatividade. III. O letramento é uma especificidade das aulas de Português, pois é somente nesse momento que o aluno tem direito de desenvolver o seu sendo crítico e a sua criatividade. Agora, assinale a alternativa correta.

Answer 1

resposta correta I e II

CORRIGIDO PELO AVA

Answer 2

Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Correto