O que se rejeita de antemão no ensino superior são as velhas formas autoritárias de ensinar e, por isso, procuram-se novas estratégias pedagógicas como o seminário, por exemplo.
Analise as proposições a seguir e assinale a que define corretamente o seminário como atividade didática.
A É uma estratégia pedagógica que não prepara o aluno para se tornar um aprendiz independente, é mais um momento de “matar” aula.
B É uma estratégia pedagógica que dispensa o preparo antecipado de docentes e discentes, além de permitir a apresentação imediata à exposição do tema.
C É uma atividade pedagógica que prepara o aluno para se tornar um aprendiz independente.
D É uma estratégia pedagógica que impede o aprofundamento da pesquisa.
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Na minha opinião é a letra C
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