O que podemos observar com a imagem? O que está acontecendo?
O que a temperatura tem a ver com esta imagem?
Se o conceito de temperatura está relacionado ao movimento, onde ele está inserido neste exemplo? (O que está se movimentando?)
Podemos ver este movimento? Onde será que ele está ocorrendo?
Após 5 minutos, troque os integrantes de cada grupo na sala (por meio de um sorteio, por exemplo). Os integrantes do novo grupo deverão trocar experiências e conclusões que desenvolveram com seus grupos de origem. Após 2 minutos, faça a troca novamente, desta vez, para os grupos iniciais se reencontrarem, onde deverão complementar suas ideias com as informações obtidas de outros colegas. Os alunos devem chegar à conclusão de que a mudança de temperatura nos corpos e objetos está relacionada com uma movimentação que ocorre no interior dos mesmos - a movimentação das pequenas partículas que formam as substâncias e que não podem ser vistas a olho nu. Parte-se do princípio de que os alunos tenham noções básicas e superficiais sobre a matéria, onde deduzem que os corpos e objetos são formados por partículas (pequenas coisas) e, desta forma, o aumento da agitação dessas “pequenas coisas” que formam a matéria (agitação interna e microscópica) é o responsável pelo aumento da sua temperatura. Após os alunos terem desenvolvido suas conclusões, você pode desenhar no quadro como as partículas que formam a água são representadas a partir dos seus estados físicos e mudanças de temperatura (as partículas mais próximas umas das outras no estado sólido e separadas no estado gasoso).
Obs: É importante a sua mediação constante nesta etapa para salientar e ajudar nas possíveis dúvidas dos alunos, pois ter a percepção de uma visão microscópica da matéria pode se tornar um desafio para alunos desta idade (e nesta série). Também é importante evitar o uso de palavras como “átomos” e “moléculas” já que estes conceitos serão estudados no 9º ano. Mas, se você desejar, pode comentar brevemente para complementar esta etapa da aula, porém sem aprofundamentos.
Obs. 2: Caso não haja disponibilidade para projeção ou impressão, você pode fazer um desenho no quadro, demonstrando os estados físicos da água de forma macroscópica (desenhando gelo, água líquida e gasosa).
Soluções para a tarefa
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amigo tÁ SEM IMAGEM E A RESPOSTA JÁ ESTA NO TEXTO
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