O que motiva a criação de ciclos de aprendizagem?
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Resposta:
A motivação exerce um papel fundamental na aprendizagem e no desempenho em sala de aula. A motivação pode afetar tanto a nova aprendizagem quanto o desempenho de habilidades, estratégias e comportamentos previamente aprendidos.
Baseando-se em conceitos da Psicologia Cognitiva e da Neurociência da Motivação, Rhonda resume sua pesquisa a uma simples equação:
Motivação = autonomia + pertencimento + capacidade + relevância.
Ou seja, todos nos sentimos motivados quando fazemos algo:
1) por meio do qual exercemos nossa autonomia;
2) dentro de nossa capacidade;
3) relevante para nós;
4) que nos faz pertencer a um campo de experiências e valores com sentido.
Por essas razões, a motivação se mostra intimamente ligada à auto-regulação. Isto é, o indivíduo se motiva quando reconhece essa fórmula e maneja seu próprio aprendizado em um ciclo reiterativo que pode ser desmembrado nos seguintes passos:
1.Conhece ou planeja um objetivo claro
2. Monitora suas ações para alcançar esse objetivo
3. Controla ou maneja ferramentas para melhorar sua ação
4. Reflete sobre como está se saindo no processo
5. Revê seu objetivo
6. Monitora suas ações e assim sucessivamente (retornando ao ponto 1)