...] o que eles ou elas devem saber? Qual conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser considerado parte do currículo? [...] o que eles ou elas devem ser? O que eles ou elas devem se tornar? [...] Por que esse conhecimento e não outro? Quais interesses fazem com que esse conhecimento e não outro esteja no currículo? Por que privilegiar um determinado tipo de identidade ou subjetividade e não outro? (SILVA, 2000, p. 14-6) Analisando a citação de Silva, escolheremos abaixo uma das opções que consideramos incorreta:
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Resposta:
Qual conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser considerado parte do currículo? ... O currículo é ainda uma relação de poder, na medida em que buscam dizer o que o currículo deve ser, não podem deixar de estar envolvidas em questões de poder.
Explicação:
Espero ter ajudado (:
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