O que é o pensamento ILUMINISTA e POSITIVISTA?
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O pensamento iluminista e o pensamento positivista são duas correntes de pensamento, o Iluminismo surgido no século XVII, típico do século XVIII, e o Positivismo surgido no século XIX.
Tanto o Iluminismo quanto o Positivismo tem amplas influências sobre diversas áreas da ciência ocidental, entre elas o pensamento pedagógico moderno.
Iluminista:
Na pedagogia, os iluministas defendiam, por um lado, a laicização da escola - ou seja, a separação entre Igreja e educação - e, por outro, como o faziam os adeptos da filosofia de Rousseau, o modelo da pedagogia negativa, onde cabia ao professor deixar que o aluno desenvolvesse as suas próprias inclinações naturais.
Positivista:
O pensamento pedagógico positivista era marcado pelo tecnicismo, ou seja, pela busca de uma objetividade completa. Era fortemente voltado para o aumento da produtividade industrial, e via a escola como o ambiente em que se formavam os técnicos necessários para o progresso humano, objetivo máximo dos positivistas.
Socialismo:
Uma corrente política surgida no século XIX, o socialismo tem consequências pedagógicas, com a defesa de uma perspectiva material e crítica, em que era a função da escola preparar o sujeito para mudar a realidade material e construir uma sociedade mais justa. Foi vista pelo Positivismo como uma concepção a ser "destruída" em nome do progresso.
Escolanovista:
Outra perspectiva pedagógica, o Escolanovismo surge no século XX e defende que a pedagogia tradicional, em que o professor era ativo e o aluno passivo, deveria ser superada, de modo que a pedagogia deveria se guiar, daí em diante, por uma interação maior entre professor e aluno, sendo o aluno o centro do processo pedagógico.
Antiautoritário:
A principal característica das correntes pedagógicas surgidas no século XX, é a ideia de que a escola não deve ser um lugar de sujeição dos atores sociais (alunos e professores) a um modelo autoritário, de cima para baixo, que os obriga a agir de determinado modo. Ao contrário, defende a tese de que o autoritarismo seria um obstáculo ao desenvolvimento humano e que precisaria ser desconstruído.
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