o que é matemática integrada resumo
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Soluções para a tarefa
Explicação passo-a-passo:
Resumo: O artigo discute os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a
formação de conceitos em Matemática a partir de proposta didático-pedagógica
desenvolvida no contexto de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus
de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve
análise documental para situar as ações no contexto do movimento de
reorganização curricular e de renovação das formas de difusão do conhecimento
matemático e encaminha perspectivas de intervenção na realidade pesquisada.
Analisa, ainda, as relações entre desenvolvimento cognitivo e aprendizagem
matemática, e elenca implicações relativas a essa compreensão para a organização
das ações docentes.
Palavras-chave: Educação Matemática; ensino; currículo; metodologia; problematização.
INTRODUÇÃO
O presente estudo decorre de questionamentos sobre a prática escolar cotidiana