Question

O que é ensinar?
2) Como você ensina?
3) O que é aprender?
4) O que é avaliar
5) Para que você avalia?
6) Como você avalia seus alunos?
7) Você atribui feedback aos seus alunos? De que forma

Answer 1

O que é ensinar?   Ensinar, na minha opinião, há muito deixou de ser “transmitir conhecimento”, para ser um processo dialógico em que o educador e o educando interagem a fim de mudar comportamentos. Sem sombra de dúvida o educador, nessa relação, é a pessoa que tem mais experiências e passou por um processo de formação que o habilita a apresentar ao educando os conteúdos básicos necessários para que ele os utilize no cotidiano, enfim, na vida. Evidente que o educador precisa valorizar as experiências que o educando traz e a partir daí possibilitar ampliar o conhecimento deste.     Como você ensina?   Tenho aflexibilidade de ensinar em espaços que vão para além da sala de aula. Entendo que em todos os lugares é possível que o conhecimento ocorra. Numa visita a um parque, por exemplo, você pode ensinar ciências, geografia, produzir textos, matemática, etc. Sem contar o quanto é prazeroso ouvir os relatos dos alunos, trabalhando a oralidade, e fazer avaliação das visitas que realizamos.     O que é aprender?   Aprender é fazer uso eficaz dos conhecimentos adquiridos, fazendo com que tenham sentido para a vida do educando.     O que é avaliar?   A avaliação serve como uma via de mão dupla, ou seja, no processo de avaliação não cabe avaliar apenas o rendimento do educando, mas todas as nuances que o envolvem. Recursos materiais para o ensinar/aprender são muitas vezes menosprezados, porém, devem ser levados em conta, porque podem facilitar a aprendizagem, uma vez que favorecem tanto ao educador quanto ao educando. Os recursos variados dão mais estímulo e incentivam o desejo de aprender, tornam a aula mais dinâmica, com metodologias variadas. Quando um educador utiliza recursos variados a avaliação também pode se dar por meio de diferentes formas, permitindo assim que instrumentos avaliativos diferentes sejam usados e não apenas a “prova”. Não é difícil encontramos alunos que têm dificuldade em escrever mas se expressam oralmente com muita facilidade, ao contrário, também encontramos alunos que escrevem muito bem e têm dificuldade para falar. Sendo assim, se o instrumento de avaliação for unicamente a prova escrita um deles será prejudicado. Cito isso a título de exemplo, pois sei que  no dia a dia não é tão simples assim. Entretano, o educador precisa ter a sensibilidade de adequar a sua turma o melhor meio de avaliação. Enfim, considero que avaliar é uma das etapas mais complicadas do processo ensino/aprendizagem, pois geralmente frustra o educador e o educando, mas é necessário como em tudo na vida.     Para que você avalia?   Principalmente para verificar em que medida meus alunos estão “evoluindo” nos aspectos cognitivos, emocionais, sociais, etc. Tenho tido bons resultados, principalmente quanto às mudanças de hábitos que percebo neles. Como você avalia seus alunos?     Já citei que tenho flexibilidade na minha prática educativa, portanto são muitos aspectos que levo em consideração. Por exemplo, tenho insistentemente trabalhado com os educandos no sentido de adquirirem hábitos alimentares mais saudáveis, reduzindo o consumo de alimentos que podem prejudicá-los. É nítido que já o fazem e, sendo assim, considero os resultados muito positivos. Outras situações também são percebidas, como tornarem-se mais sensíveis para ouvir, o que considero um ponto relevante para a prendizagem.       Você atribui feedback aos seus alunos? De que forma?     Gosto muito de fazer rodas de conversa com eles. Desse modo podemos nos fazer ouvir sempre que alguma situação precisa ser discutida no grupo ou mesmo quando informações precisam ser passadas. Gosto muito quando vamos a determinados locais e fazemos avaliação do que foi importante, o que conseguiram aprender, do que gostaram, do que não gostaram, etc. É nesse  feedback que podemos avaliar o que foi bom ou não, e o que podemos fazer para melhorar.