o que aconteceria se o português não fosse exigido nas escolas ?
Soluções para a tarefa
Resposta:Entenda os motivos:
As línguas evoluem
A língua portuguesa não se limita às regras da gramática. Ela está presente no dia a dia, nas nossas relações, em cada leitura, cada texto, cada conversa. Por isso, assim como a sociedade da qual ela faz parte, a língua é um mecanismo vivo em constante evolução.
Se não fosse assim, estaríamos até hoje falando em “vosmecê” — expressão que já evoluiu para “vancê”, “você” e até “ocê” em algumas regiões. A inclusão dos verbos “twittar” e “blogar” nos dicionários brasileiros também evidencia a evolução da língua (provavelmente essas palavras nem existiam quando você estava no colégio…).
Portanto, o conhecimento sobre a língua não pode parar no ensino do português da escola. Se ela evolui, o profissional da área precisa acompanhar seus movimentos e tendências para se manter atualizado.
O foco do ensino é o vestibular
Qual é o maior desejo dos alunos que finalizam o Ensino Médio? Passar no vestibular (salvo algumas exceções). Afinal, no Brasil, essa é a porta de entrada para as universidades, que são entendidas pela nossa sociedade como o melhor caminho para o sucesso profissional.
O problema é que esse modelo educacional, focado em uma grande prova de conhecimentos ao fim da vida escolar, acaba prejudicando o ensino. De maneira geral, as matérias são pautadas pelos conteúdos que são cobrados no vestibular, o que acaba limitando o aprendizado.
No caso da língua portuguesa, existem muitos outros desdobramentos, além da prova do vestibular, que não são abordados, mas são essenciais para escrever um bom texto. Portanto, no modelo atual, a escola talvez não nos prepare plenamente para isso.
Não há uma formação crítica sobre a língua
Na intenção de melhor preparar os alunos para o vestibular, as escolas enchem as aulas de conteúdos. No ensino do português, é regra atrás de regra, redação atrás de redação, leitura atrás de leitura.
Não que seja ruim aprender cada vez mais. O problema é que não sobra tempo para o mais importante no desenvolvimento intelectual: pensar. Dessa forma, o aluno precisa apelar para a “decoreba” e se torna mecanizado, quase como um robô, programado para resolver exercícios.
E a formação crítica sobre a língua? Será que o aluno é capaz de refletir sobre toda a complexidade que envolve a linguagem humana? E sobre a evolução da sua língua materna? Tudo isso faz parte da formação de um redator, que precisa compreender todas as facetas do português. Então, isso acaba ficando para depois da escola.
Falta conexão com a realidade
“Perguntar-lhe-ão a sua opinião”;
“Dize-me com quem andas”;
“Vós participastes do evento”;
“Eu amara aquele rapaz”.
Se você ouvir uma pessoa falando essas frases atualmente, dirá que ela vive na época errada! Então, por que perdemos tanto tempo da vida aprendendo essas regras da língua portuguesa?
Conhecer a norma culta é essencial para a formação escolar e a compreensão da língua. Porém, o ensino poderia focar na realidade do uso da linguagem, na sua aplicação prática. O ensino desperta muito mais interesse do aluno quando se conecta com o uso da língua no dia a dia, nas relações pessoais e, também, nos ambientes profissionais.E a formação crítica sobre a língua? Será que o aluno é capaz de refletir sobre toda a complexidade que envolve a linguagem humana? E sobre a evolução da sua língua materna? Tudo isso faz parte da formação de um redator, que precisa compreender todas as facetas do português. Então, isso acaba ficando para depois da escola.
Falta conexão com a realidade
“Perguntar-lhe-ão a sua opinião”;
“Dize-me com quem andas”;
“Vós participastes do evento”;
“Eu amara aquele rapaz”.
Se você ouvir uma pessoa falando essas frases atualmente, dirá que ela vive na época errada! Então, por que perdemos tanto tempo da vida aprendendo essas regras da língua portuguesa?
Conhecer a norma culta é essencial para a formação escolar e a compreensão da língua. Porém, o ensino poderia focar na realidade do uso da linguagem, na sua aplicação prática. O ensino desperta muito mais interesse do aluno quando se conecta com o uso da língua no dia a dia, nas relações pessoais e, também, nos ambientes profissionais.