O psicopedagogo tem a difícil tarefa de ter uma visão sistêmica da instituição escolar, especificando e nomeando os elementos que constituem sua estrutura formal e sua organização informal. Esse conhecimento é essencial, pois ele se propõe a ter uma tarefa de extrema responsabilidade, tornando-se articulador das relações de aprendizagem, envolvendo todos os elementos da instituição e provocando mudança não só na dimensão individual, mas, principalmente, na dimensão coletiva. Esses elementos se caracterizam em quatro grandes áreas. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Programação, manutenção, pessoal escolar e a escola e seus subsistemas. b. Pessoal escolar, recursos materiais, recursos tecnológicos, a escola e seus subsistemas. c. Programação, recursos materiais, pessoal escolar, a escola e seus subsistemas. d. Recursos materiais, manutenção, pessoal escolar, escola e seus subsistemas. e. Recursos tecnológicos, recursos financeiros, pessoal escolar, a escola e seus subsistemas.
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d. Recursos materiais, manutenção, pessoal escolar, escola e seus subsistemas.
O psicopedagogo é compreendido como o profissional capaz de identificar possíveis educandos que apresentem disfunções ou distúrbios de aprendizagem de acordo com a maioria dos estudantes.
Diante disso, devem ser capazes de se adequar aos recursos materiais, pessoal escolar e a própria cultura escolar, para que seu trabalho seja mais efetivo.
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