O projeto político-pedagógico mostra a visão macro do que a instituição escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. Portanto, o projeto político-pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão (BETINI, 2005, p.38).
Fonte: BETINI, Geraldo Antonio et al. A construção do projeto político-pedagógico da escola. Rev Pedag. UNIPINHAL, v. 1, n. 3, p. 37-44, 2005.
Considerando o Projeto Político Pedagógico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O PPP é um instrumento burocrático presente em toda escola, ao qual, devido a sua importância precisa estar estática, apenas para consulta.
PORQUE
II. O gestor precisa ter o conhecimento técnico para atualizar o PPP, dificultando o acesso de leigos que fazem parte da Comunidade Escolar.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Ambas estão incorretas!
Explicação:
O PPP é um documento nortear que deve ser elaborado por todas as escolas com o objetivo de orientar as práticas educacionais durante todo o ano letivo. ... Há instituições que o constroem por meio do Conselho Escolar, já que ele envolve representantes dos diversos segmentos da comunidade.
A alternativa que descreve a relação entre as asserções sobre o Projeto Político Pedagógico, é:
Ambas estão incorretas.
A asserção I está incorreta, uma vez que o Projeto Político Pedagógico (PPP) compreende um instrumento orientador, norteador e reflexivo, devendo a escola, sempre estar modificando conforme os novos parâmetros educacionais, assim como a própria realidade de cada aluno.
A asserção II também encontra-se incorreta, no sentido de que o PPP deve apresentar uma linguagem compreensível a todos da comunidade escolar (não somente o gestor), a fim de facilitar a integração de funções para uma melhor qualidade do ensino.
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