Question

O projeto político-pedagógico da escola retrata sua identidade. Será um trabalho de construção e reconstrução que exige a participação de todos: equipe administrativa: diretor geral, diretor adjunto, secretário, auxiliares de secretaria, agente de administrativo; equipe técnico-pedagógica: coordenador pedagógico, orientador pedagógico, orientador educacional; funcionários: serventes, merendeiras, inspetores de alunos; alunos, responsáveis pelos alunos e membros da comunidade local. [...] o PPP deve ser construído com clareza no que se refere ao compromisso ético-pedagógico de contribuir para a formação e educar o cidadão de hoje para se tornar crítico, reflexivo e criativo, capaz de atuar e ajudar a transformar e melhorar a sociedade da qual faz parte” (Cássia Ravena M. A. Medel, do livro “Projeto Político-Pedagógico: construção e implementação na escola”, da Editora Autores Associados, SP) Considerando que a construção, implementação e avaliação permanente de um projeto político-pedagógico constituído em uma perspectiva democrática não é uma tarefa simples, pois requer organização e reflexão. Assim sendo, o desenvolvimento de ações para a construção de um projeto político-pedagógico exige etapas bem delineadas para organização a participação de toda a comunidade e garantir tempos e espaços para sua concretização. Desta maneira, alguns autores propõe um roteiro para o desenvolvimento do projeto, que pode se efetivar nas seguintes etapas: Fase de construção do marco referencial; Fase de planejamento; Fase de organização da gestão e de seus preceitos para orientar o projeto,; Fase de difusão e implantação; Fase de acompanhamento e avaliação. Fase de implantação da reflexão coletiva; Fase de planejamento; Fase de organização, redação e formatação do projeto; Fase de difusão e implantação; Fase de acompanhamento e avaliação. Fase de construção do marco referencial; Fase de planejamento; Fase de organização da equipe gestora para comandar as pessoas para realizar as tarefas por ela delimitada; Fase de difusão e implantação; Fase de acompanhamento e avaliação. Fase de construção do marco referencial; Fase de planejamento; Fase de organização, redação e formatação do projeto; Fase debate e da organização dos alunos; Fase delimitação da direção da escola sobre quem irá fazer as atividades e controlar seus resultados. Fase de construção do marco referencial; Fase de planejamento; Fase de organização, redação e formatação do projeto; Fase de difusão e implantação; Fase de acompanhamento e avaliação.

Answer 1

Resposta:

fase de construção do Marco referencial; fase de planejamento; fase de organização, redação e formatação do projeto fase de difusão e implantação fase de acompanhamento e avaliação.