Question

O projeto não é algo fixo. No decorrer da pesquisa, você pode querer alterar seus objetivos enfocando em outros temas que melhor evidenciem o que pretende pesquisar, ou ainda, escolher outros autores para compor o quadro de referências teóricas.
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BARBOSA, Siderly do Carmo Dahle de Almeida. Metodologia da Pesquisa Científica. Maringá: UniCesumar, 2018.​
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Ao selecionar o tema que pretende pesquisar, algumas competências se fazem imprescindíveis ao autor. Sobre essa perspectiva, relacione as colunas que seguem:

​(1) Relação pesquisador x tema ( ) É imprescindível que o(a) aluno(a) sinta-se motivado(a) a ler e debater sobre o tema escolhido, procurando respostas, esclarecendo conceitos e dirimindo dúvidas.

​(2) Pensamento criativo ( ) Possibilitar a expressão da criatividade exige se propor a pensar um mesmo problema sobre outros prismas, imaginando diversas soluções, por mais estranhas que pareçam em um primeiro momento.

(3) Curiosidade epistemológica ( ) É muito importante que o pesquisador tenha alguma intimidade com o tema que pretende pesquisar. Para isso, são necessárias muitas leituras e discussões.


(4) Autocorreção ( ) O desejo de aprender, de descobrir, de saber sobre algum objeto. Para isso, tal “objeto” deve despertar o interesse do pesquisador, fazendo-o indagar sobre todos os aspectos que o compõem.


(5) Motivação ( ) Ao se propor a escrever um texto, é necessário ir refazendo a leitura do mesmo durante sua tessitura para verificar se ficou inteligível, se está com as ideias concatenadas, se faz sentido ao leitor.

A sequência correta desta classificação é:
Alternativas
Alternativa 1:
1,3,4,2,5.

Alternativa 2:
2,5,3,1,4.

Alternativa 3:
1,2,4,3,5.

Alternativa 4:
5,2,1,3,4.

Alternativa 5:
4,1,3,5,2.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 4 - 5, 2, 1, 3, 4.

Explicação:

Answer 2

Resposta correta:

Alternativa 4: 5, 2, 1, 3, 4.