Psicologia, perguntado por Ingriddneves, 11 meses atrás

O profissional de psicopedagogia deverá saber sobre os medos, angústias, vivências significativas, insegurança e as características gerais da criança, para que assim, possa intervir e auxiliar na ressignificação das sensações desagradáveis, agressivas, apáticas, ou descontextualizadas, organizando novas formas de atuar com aquela criança e elaborando novos projetos para tais situações. MIRANDA, Maria Gorethe de Vasconcelos; LOPES, Mara Cecília Rafael de. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá-Pr: UniCesumar, 2017. Refletindo sobre a atuação do psicopedagogo no desenvolvimento psicomotor infantil, analise as afirmações a seguir: I. Atividades expressivas e liberadoras de tensão não devem ser confundidas com falta de organização ou mau comportamento. II. Também devemos nos atentar para a liberdade de movimento da criança, que não deve ser confundido com bagunça ou desordem. III. Não devemos entender como bom comportamento, apenas quando as crianças estão imóveis, executando atividades cognitivas. IV. O trabalho psicomotor com crianças poderá ser implantado mediante atividades mecânicas, que não tenham significado para o contexto infantil. ​Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas. Alternativa 2: I e II apenas. Alternativa 3: III e IV apenas. Alternativa 4: I, II, e III apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Soluções para a tarefa

Respondido por AndressaLN
4

Resposta:|, || e ||| apenas

Explicação:

Nenhum trabalho psicomotor com crianças pode-

rá ser implantado mediante atividades mecânicas,

não significativas para o contexto infantil.


Ingriddneves: Andressa, sinceramente, tenho dúvidas se a II (Não devemos entender como bom comportamento, apenas quando as crianças estão imóveis, executando atividades cognitivas) está correta. Pois atividades cognitivas exigem concentração, mas o termos imóvel me deixou na dúvida. Qual sua opinião?
gabriellybritodenunc: Concordo. Apenas I, II e III.
Respondido por priscilamga
2

Resposta:

Apenas I, II e III

Explicação:

pag 90 do livro

l) Atividades expressivas e liberadoras de tensão não devem ser confundidas com falta de organização ou mau comportamento.

ll) Também devemos atentar para a liberdade de movimento da criança, de que não deve ser confundido com bagunça ou desordem.  

lll) Não devemos entender, também, como bom comportamento, apenas quando as crianças estão imóveis, executando atividades cognitivas.

lV) Nenhum trabalho psicomotor com crianças poderá ser implantado mediante atividades mecânicas, não significativas para o contexto infantil.  (Incorreta)

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