“O professor que não leve a sério sua formação, que não estude, que não se esforce para estar à altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe. Isto não significa, porém, que a opção e a prática democrática do professor ou da professora sejam determinadas por sua competência científica. Há professores e professores cientificamente preparados mas autoritários a toda prova. O que quero dizer é que a incompetência profissional desqualifica a autoridade do professor” (FREIRE, 1996, p. 29) FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Ter domínio sobre conteúdos específicos das Ciências Naturais é fundamental para uma boa aula, mas não é o suficiente. Que outros saberes são importantes para um professor das séries iniciais no trabalho com Ciências na escola?
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Além dos conhecimentos recorrentes e inerentes a sua profissão, o professor das series iniciais devem possuir conhecimentos para além da sala de aula.
O ato de educar é uma tarefa que exige continuo conhecimento e a busca por novas concepções e abordagens que auxiliara o docente na sua atuação. Essas buscas são importantes para o professor conseguir sanar o máximo de dificuldades que por ventura os seus alunos possuam.
Assim é imprescindível para um professor estar atento a realidade que o cerca e a realidade de seu aluno. O professor de ciências tem que compreender como são as vivências do aluno e, ensinar de acordo com o que o aluno conhece isso facilitara o seu aprendizado.
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