O professor que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar. Baseando-se nesta concepção de ensino-aprendizagem, depreende-se o que da prática docente crítica? A) envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer. B) Permite um desempenho mais seguro o processo de ensino. C) Proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos. D)Possibilita a escolha de um metodo de ensino que garante o aprendizado dos alunos.
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