Question

“O professor deve fazer um levantamento das formas artísticas que os alunos já conhecem e de suas respectivas habilidades, como tocar um instrumento musical, dançar, desenhar ou representar. Durante o ano letivo, as tendências e habilidades dos alunos para uma ou mais áreas da arte também devem ser detectadas e reconhecidas pelo professor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Arte. Paraná, 2008. p. 82. Conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as habilidades motoras e os estágios que as contemplam. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das vivências a seguir: 1. Habilidades de estabilização 2. Habilidades de locomoção 3. Habilidades de manipulação 4. Estágio cognitivo 5. Estágio associativo ( ) Capacidade de equilíbrio. ( ) Aptidão de chutar. ( ) Competência de maior coordenação. ( ) Dificuldade de coordenação. ( ) Possibilidade de saltar e correr. Assinale a sequência correta: A 4 – 3 – 2 – 1 – 5 B 3 – 4 – 2 – 1 – 5 C 1 – 3 – 5 – 4 – 2 D 1 – 3 – 2 – 4 – 5 E 1 – 3 – 5 – 2 – 4

Answer 1

Olá.
As habilidades de estabilização envolvem atividades que permitem a capacidade de equilíbrio como flexionar, equilibrar e rolar.

As habilidades de locomoção envolvem a corrida e os saltos.

Nas habilidades de manipulação é trabalhada a aptidão de chutar, como nos jogos de futebol.


Já no estágio cognitivo é quando a criança comete erros, mas não consegue distingui-los. Por sua vez, no associativo, ela comete erros, sabe que errou, mas não consegue mudar.



Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é a letra C: 1 – 3 – 5 – 4 – 2

Answer 2

Resposta:

4

Explicação: