O professor de educação física que ensina "jogos, brinquedos e brincadeiras", deve sempre considerar a constituição histórica desse conteúdo. Natali, paula marçal. Jogos, brinquedos e brincadeiras. Unicesumar: maringá, 2019. Considerando o fragmento acima, a seguir avalie as asserções e assinale v para verdadeiro e f para falso. I. Saber a origem e a história dos conteúdos deve nutrir os professores de mais elementos para ensinar de modo contextualizado. Ii. O estudo da história dos jogos, brinquedos e brincadeiras é importante, mas não interfere na ação educativa. Iii. A compreensão histórica orienta e dá sentido às práticas e ações lúdicas dos dias atuais. As afirmações i, ii e iii são, respectivamente: alternativas alternativa 1: v, v, f. Alternativa 2: f, v, f. Alternativa 3: v, f, v. Alternativa 4: f, f, f. Alternativa 5: v, v, v
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Sobre a origem e a história dos jogos, brinquedos e brincadeiras, a alternativa correta é a número 3 (V,F,V)
Jogos, brinquedos e brincadeiras
A origem e a história dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras é parte integrante e primordial para o desenvolvimento da ação educativa relacionada a eles. Com a história deles é possível pensar em uma prática educativa a partir do lúdico, pois todos aprendem através da brincadeira, do faz-de-conta e com os jogos. Com ambos é possível:
- Ajudar a vivenciar regras preestabelecidas;
- Aprender a esperar sua vez e a ganhar e perder;
- Fortalecer a autoestima;
- Favorece a autoavaliação;
- Estimula a criatividade;
- Entre outros.
Para aprender mais sobre jogos e brincadeiras na aprendizagem acesse:
https://brainly.com.br/tarefa/5452319
#SPJ4
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