O professor de Educação Física que ensina "jogos, brinquedos e brincadeiras", deve sempre considerar a constituição histórica desse conteúdo.
NATALI, Paula Marçal. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Unicesumar: Maringá, 2019.
Considerando o fragmento acima, a seguir avalie as asserções e assinale V para verdadeiro e F para falso.
I. Saber a origem e a história dos conteúdos deve nutrir os professores de mais elementos para ensinar de modo contextualizado.
II. O estudo da história dos jogos, brinquedos e brincadeiras é importante, mas não interfere na ação educativa.
III. A compreensão histórica orienta e dá sentido às práticas e ações lúdicas dos dias atuais.
As afirmações I, II e III são, respectivamente
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Resposta:
v f v
Explicação:
alt 3
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O estudo da história dos jogos, brinquedos e brincadeiras interfere na ação educativa pois dá elementos de ensino para o professor usar com os seus alunos, além disso, permite o entendimento do sentido das práticas lúdicas dos dias atuais (I e III são verdadeiras).
Jogos lúdicos e crianças
A principal função dos jogos lúdicos é educar as crianças e servir como meios de recreação infantil.
As crianças podem se beneficiar com o desenvolvimento psicomotor a partir de jogos lúdicos e também com o desenvolvimento de características mentais.
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