O professor de Educação Física é o profissional capaz de apresentar para a pessoa com deficiência auditiva amplo respertório motor, especialmente sobre consciência corporal e equilíbrio, que é uma variavél afetada pela perda auditiva. O esporte pode ser um caminho para que tanto os alunos surdos quanto os ouvintes conheçam essa deficiência e suas peculiaridades, além de buscar a interação entre todos os alunos dentro de uma aula.
Imagine que você tem uma turma de 15 crianças, sendo duas delas surdas, para trabalhar noções de ritmo e coordenação de forma que todos se divirtam e interajam com seus colegas. Que tipo de aula você prepararia para essa turma? Descreva com detalhes.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
A escolha de atividades físicas para pessoas surdas deve respeitar os mesmos critérios usados para as atividades para crianças sem deficiência (condições de saúde, faixa etária, condicionamento físico, interesse, etc.).
O esporte, quando praticado por pessoa com deficiência auditiva, por vezes exige alguns ajustes. As atividades físicas, nesse caso, precisam sofrer adequações, já que o uso de apitos, sirenes e demais sinais sonoros não é percebido pelos surdos.
Exemplo de aula:
Demonstrar a utilização da língua gestual, de sinais (libras) e de cores para a comunicação com os alunos deficientes auditivos.
Atividade:
Separar três bolas com cores diferentes, explicar verbalmente e gestuar (de forma escrita caso seja necessário) o que cada cor representa. Ex.: bola vermelha – pare; bola amarela – ande; bola verde – corra.
Alunos dispostos em círculo, parados, devem bater bola no ritmo estipulado pelo professor. Em um segundo momento, os alunos devem andar em círculo em volta do professor, batendo a bola de acordo com o ritmo do próprio andar. Depois, devem observar as cores e os números indicados pelo professor para formar grupos durante a execução da atividade.
Exemplo: Se o professor levantar a bola amarela e fizer o número 2, os alunos deverão andar em duplas.
Explicação:
Resposta:
Explicação:
UMA AULA VOLTADA PARA TODOS SEM DISTINÇAO, USAR MAIS SINAIS , CORES , GESTOS ,USARIA EQUIPAMENTOS DE CORES DIFERENTES PARA ASSIM DESIGNAR OCONTEXTO DE MINHA AULA, TRABALHANDO A CAPACIDADE MOTORA DE TODOS , AUMENTANDO A FORÇA E PRINCIPALMENTE PROPORCIONANDO O BEM ESTAR.