Question

O professor de bebês e crianças pequenas, quando exerce a função de escriba para registrar os contextos, histórias e vivências apresentadas pelas crianças favorece uma prática pedagógica que considera a autoria de todos os sujeitos que integram o grupo. Para tanto, de acordo com os RCNeis (1998), as vivências permitem que as crianças:

I - Repitam palavras ou expressões literais do texto original;

II - Diferenciem a contação de histórias da leitura de histórias.

III - Comparem a intenção inicial da escrita do texto e o que realmente foi escrito;

Tais vivências são relevantes? Por que?

Alternativas:

Não, pois não é possível o trabalho de escrita com crianças que ainda não foram alfabetizadas
Sim, pois sendo o professor o adulto experiente, deve intervir e direcionar as vivências conforme o planejamento inicial.
Sim, pois permite que as crianças vivenciem a construção de textos a partir de suas contribuições, conhecimentos e emoções.
Sim, pois o registro só é possível com a intervenção do professor.
Não, pois a função de escriba é exclusiva do professor

Answer 1

Essas vivências são extremamente relevantes porque permitem que as crianças possam vivenciar na prática e de forma lúdica a construção de textos a partir de suas contribuições, conhecimentos e emoções.

RCNeis (1998) aponta que as vivências tornam possível que as crianças possam repetir palavras ou mesmo expressões de um texto, bem como possam diferenciar quando se conta histórias em relação às simples leituras de histórias.

Abraços!

Answer 2

Resposta:

c) Sim, pois permitem que as crianças vivenciem a construção de textos a

partir de suas contribuições, conhecimentos e emoções – mediados pela

ação docente.

Explicação:

ISSO ESTÁ ESCRITO NO LIVRO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ESPERO TER AJUDADO ❤❤❤