Question

O processo educativo, onde quer que se dê, é sempre contextualizado social e politicamente; há uma subordinação à sociedade que lhe faz exigências, determina objetivos e lhe provê condições e meios de ação. Algumas variáveis são determinantes para a análise da prática educativa. São elas: a) as sequências de atividades de ensino/aprendizagem ou sequências didáticas; a organização social da aula; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e o uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos; o sentido e o papel da avaliação. b) as sequências de atividades de ensino/aprendizagem ou sequências didáticas; o papel do professor e dos alunos; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos; o sentido e o papel da avaliação; a organização social, favorecendo-se o trabalho individual. c) as sequências de atividades de ensino/aprendizagem ou sequências didáticas; o papel do professor e dos alunos; a organização social da aula; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos; o sentido e o papel da avaliação. d) o improviso de atividades; o papel do professor e dos alunos; a organização social da aula; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e o uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos; o sentido e o papel da avaliação. e) as sequências de atividades de ensino/aprendizagem ou sequências didáticas; o papel do professor e dos alunos; a organização social da aula; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e o uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos.

Answer 1

c) as sequências de atividades de ensino/aprendizagem ou sequências didáticas; o papel do professor e dos alunos; a organização social da aula; a maneira de se organizar os conteúdos; a existência, as características e uso dos materiais curriculares e outros recursos didáticos; o sentido e o papel da avaliação.