O processo de socialização na terceira infância é bastante ampliado em função das experiências de interação social já adquiridas em períodos anteriores do desenvolvimento. No período escolar, a criança já adquiriu uma linguagem mais refinada e pode circular em outros ambientes além do familiar e do escolar. Um comportamento importante aprimorado nessa fase é o
Soluções para a tarefa
Resposta:
Pró-social
Explicação:
Conforme o livro diz na pag 122:
O processo de socialização, nesse período, é bastante ampliado em função das experiências de interação social já adquiridas em períodos anteriores do desenvolvimento. No período escolar, a criança já adquiriu uma linguagem mais refinada e pode circular em outros ambientes além do familiar e do escolar. Ou seja, já começa a conviver mais intensamente com seus pares e em outros grupos sociais. É no convívio com seus pares que podemos identificar alguns aspectos e possibilidades
(...)
Os comportamentos pró-sociais são observados muito cedo, em crianças de dois a três anos: ajudar, emprestar brinquedos, tentar consolar. Já na idade escolar e na adolescência, prestar assistência física e verbal. Consolar o outro parece ser mais comum entre os pré-escolares e iniciantes no ensino fundamental. Crianças altruístas são mais empáticas e demonstram mais frequentemente emoções positivas
Um comportamento aprimorado na fase escolar em que a criança já consegue usar uma linguagem mais refinada é o pró-social, que é o comportamento de buscar a socialização com outras crianças e adultos que não sejam as do círculo familiar da criança (alternativa B).
Socialização
É o processo no qual os indivíduos interagem entre si, isso também acontece com as crianças e é fundamental que ocorra, já que permitirá o desenvolvimento de aptidões sociais necessárias para a vida em sociedade, como a capacidade de se relacionar.
Alternativa:
- a) Pré-social.
- b) Pró-social.
- c) Antissocial.
- d) Individual.
- e) Igualitário.
Mais sobre socialização
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