O processo de ensino aprendizagem dos esportes de invasão, dentre eles o basquetebol e o handebol, possuem alguns diferentes métodos, cada um com sua especificidade. Sabe-se que o(a) professor(a)/treinador(a) deve se preocupar com a aprendizagem dos aspectos táticos e técnicos de maneira articulada. Os métodos mais conhecidos envolvem o método parcial, o método global e o modelo híbrido, sendo diferenciados por abordagem tradicional e alternativa. COSTA, L. C. A. ; KRAVCHYCHYN, C. Esportes Coletivos: handebol e basquetebol. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir deste contexto e de acordo com o livro da disciplina, responda o que se pede: a) Há uma abordagem no processo de ensino-aprendizagem, nos esportes de invasão, que privilegia o gesto técnico. E inclusive é necessário superar esta tendência tecnicista (abordagem tradicional), pois há algumas desvantagens sérias. De acordo com o livro da disciplina, quais são as três desvantagens da abordagem tradicional que devem ser consideradas? b) Dentre os modelos alternativos para o Ensino dos esportes coletivos de invasão existe o Modelo Desenvolvimentista. Com relação a este Modelo e de acordo com o livro da disciplina, o que o(a) professor(a)/treinador(a) deve realizar para que os objetivos no processo de ensino aprendizagem sejam alcançados? (Coloque os 7 pontos a serem realizados)
Soluções para a tarefa
Resposta:
A) - Processos de tomada de decisão são deixados
para um segundo momento do processo de
ensino e aprendizagem, com a justificativa de
que o aluno necessita de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado.
- Exercícios repetitivos podem não estimular
ou motivar os participantes.
- Na maioria das vezes, os alunos não sabem
em que momento os movimentos aprendidos
devem ser realizados no contexto do jogo,
havendo pouca transferência do que o aluno
realiza nos exercícios para a situação de jogo.
B) 1 - Identificar os objetivos
da aprendizagem.
2 - Realizar o planejamento adequado,
escolhendo as tarefas mais
apropriadas para atingir os
objetivos.
3 - Apresentar as atividades aos
alunos de forma compreensível,
de modo a favorecer a motivação
de todos
4 - Proporcionar a motivação aos
alunos por meio da organização
adequada das atividades.
5 - Realizar avaliação e feedback
durante o processo de ensino e
aprendizagem.
6 - Modificar os exercícios de acordo
com as respostas dos alunos.
7 - Avaliar se os objetivos estão
sendo alcançados, bem como a
efetividade do processo de ensino.