O processo avaliativo está intimamente relacionado com a concepção teórica que a escola adota para o processo de ensino e de aprendizagem. Neste sentido, a avaliação será desenvolvida partindo da concepção de homem e de sociedade que a escola segue.
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.
Levando em consideração o contexto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I – A avaliação deve permear todo o processo de ensino e de aprendizagem, desde o momento do planejamento dos conteúdos pelo professor, levamento do conhecimento prévio dos alunos até a avaliação dos conhecimentos e encerramento do conteúdo, ou seja, de maneira processual e contínua.
PORQUE
II – A tendência Histórico-Crítica concebe a avaliação como uma prática emancipadora do indivíduo, como parte do processo de ensino e de aprendizagem. Será por meio da verificação e qualificação dos resultados que o professor poderá tomar suas decisões sobre as atividades didáticas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
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Resposta: Alternativa 3
Explicação: Pág 195 do livro Didática.
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