Question

O principal teor de muitas críticas e que nos interessa particularmente antes de adentrarmos no assunto das teorias pedagógicas da educação física no Brasil é a defesa de que, para ser um bom professor, não basta possuir conhecimentos. E nesse ponto, deve ser enfatizado que esses conhecimentos não são apenas os “bacharelescos”, mas também os conhecimentos que nos é dado de diferentes áreas pedagógicas, como psicologia da educação, didática, políticas educacionais, filosofia da educação, etc.

JUNIOR, Carlos Herold. Teorias Pedagógicas da Educação Física no Brasil. Maringá PR.:Unicesumar, 2018 (adaptado).


Considerando o texto apresentado e as críticas de vários autores, avalie as afirmações a seguir.


I. A relação entre sabedoria e ciência não estão em jogo.

II. Por essa razão, há autores que defendem a “epistemologia da prática”, que seria a reflexão, o estudo e a definição dos modos de se transmitir esses saberes.

III. Críticas relacionadas a licenciaturas remetem à crescente presença de uma literatura que buscou abordar a problemática da formação de professores em outros países.

IV. As expressões “saberes profissionais” e “conhecimentos universitários elaborados por professores da área de ciências da educação”, são opostas, porém transmitidas nos “cursos de formação universitária”.

V. Se há defesa de “saberes utilizados realmente pelos profissionais em seu espaço de trabalho cotidiano para desempenhar todas as suas tarefas”, deve-se encontrar uma forma de viabilizar processos formativos que possibilitem a transmissão dos mesmos aos futuros professores.


É correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta:

Alternativa D: III, II e V

Explicação:

pagina 34 do livro